这位来自西班牙的外教,记曾在中国任教的西班

2019-08-28 21:45栏目:社会
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新华社马德里11月26日电 通讯:“吃”粉笔的老师——记曾在中国任教的西班牙语教师卡斯特多

新华社记者黄泳 田栋栋 冯俊伟

作为最早在中国开展西班牙语教学的外籍专家之一,他“桃李满天下”,为新中国培养了一批又一批优秀的外语人才,国内很多西语届的泰斗都曾是他的学生。

新华社记者 黄泳 田栋栋 冯俊伟

新华社马德里11月26日电通讯:“吃”粉笔的老师——记曾在中国任教的西班牙语教师卡斯特多

半个世纪前,他从西班牙来到中国任教,学生们很喜欢他,都亲切地直呼他的名字“佩佩”。

有人说,教师的最高境界在于激发学生的求知欲。在中国就曾有这样一位来自西班牙的老师,学生们都亲切地直呼他的名字“佩佩”。几十年过去了,人们还清晰记得当年他“吃”粉笔和连说带唱的教学趣事。

澳门皇家赌场最新网站,有人说,教师的最高境界在于激发学生的求知欲。在中国就曾有这样一位来自西班牙的老师,学生们都亲切地直呼他的名字“佩佩”。几十年过去了,人们还清晰记得当年他“吃”粉笔和连说带唱的教学趣事。

如今,那些当年的学生和老师已进入花甲古稀之年,但每当提及佩佩,那个“爱吃粉笔”、不拘一格的“好老头”就一下子清晰浮现在脑海中。

佩佩全名是佩佩·卡斯特多·卡拉塞多,1914年生于西班牙加利西亚自治区费罗尔市。1964年卡斯特多来到北京,开始了他15年的在京教书生涯,曾在北京外国语学院附属小学、附属中学任教。在今年中西建交45周年的时候,人们又想起了这位为两国文化和教育交流作出杰出贡献的老朋友。

佩佩全名是佩佩⋅卡斯特多⋅卡拉塞多,1914年生于西班牙加利西亚自治区费罗尔市。1964年卡斯特多来到北京,开始了他15年的在京教书生涯,曾在北京外国语学院附属小学、附属中学任教。在今年中西建交45周年的时候,人们又想起了这位为两国文化和教育交流作出杰出贡献的老朋友。

上课吃粉笔 教室里躺地

卡斯特多率真的性格、独特的模拟表演式教学、对学生的关爱呵护,使许多中国学生和朋友至今仍十分怀念他。当记者拨通他们的电话时,听到的都是暖暖、幸福的回忆,脑海浮现出一幅幅生动的画面。

卡斯特多率真的性格、独特的模拟表演式教学、对学生的关爱呵护,使许多中国学生和朋友至今仍十分怀念他。当记者拨通他们的电话时,听到的都是暖暖、幸福的回忆,脑海浮现出一幅幅生动的画面。

新中国的西班牙语教学起步于上世纪50年代初,到六七十年代,教学资源依然十分匮乏。

北京外国语大学西班牙语系教授岑楚兰和卡斯特多是多年的老朋友。岑楚兰在20世纪六七十年代任教时,经常去卡斯特多家中咨询教学中出现的疑问。岑楚兰说,有一段时间北京市的西班牙语外籍教师很少,卡斯特多成了一个大忙人,不仅给学生上课,还为学校、出版社等一些单位的西语部门解答疑难问题,每一次他都热情接待、有求必应。

北京外国语大学西班牙语系教授岑楚兰和卡斯特多是多年的老朋友。岑楚兰在20世纪六七十年代任教时,经常去卡斯特多家中咨询教学中出现的疑问。岑楚兰说,有一段时间北京市的西班牙语外籍教师很少,卡斯特多成了一个大忙人,不仅给学生上课,还为学校、出版社等一些单位的西语部门解答疑难问题,每一次他都热情接待、有求必应。

按照中国着名西班牙语学者、北京外国语大学督学岑楚兰教授的说法,当时的教学场景就是“一位老师、两本书、三个学生”。

西班牙中国政策观察网主任、国际问题专家胡里奥·里奥斯回忆道,当年卡斯特多因其人格魅力和渊博学识被尊称为“专家之王”。

西班牙中国政策观察网主任、国际问题专家胡里奥⋅里奥斯回忆道,当年卡斯特多因其人格魅力和渊博学识被尊称为“专家之王”。

佩佩就是在那个时候来到中国的,在北京一待就是十六年。

生动活泼、简单易懂、由易到难是卡斯特多的教学特点。岑楚兰说,卡斯特多会用讲故事的方式授课,还伴有画图、唱歌跳舞。在语言不通的情况下,向小学生解释词汇是个技术活。比如,“品尝”这个词该怎样解释?这时卡斯特多会毫不犹豫地把手中的粉笔放到嘴里,告诉大家这就是“品尝”;那“躺下”“睡觉”呢?他会顺势躺在地上,大家立刻就理解了。学生们很爱上他的课,而且进步非常快,经过一年的学习,他们就能用西班牙语讲简单的故事了。

生动活泼、简单易懂、由易到难是卡斯特多的教学特点。岑楚兰说,卡斯特多会用讲故事的方式授课,还伴有画图、唱歌跳舞。在语言不通的情况下,向小学生解释词汇是个技术活。比如,“品尝”这个词该怎样解释?这时卡斯特多会毫不犹豫地把手中的粉笔放到嘴里,告诉大家这就是“品尝”;那“躺下”“睡觉”呢?他会顺势躺在地上,大家立刻就理解了。学生们很爱上他的课,而且进步非常快,经过一年的学习,他们就能用西班牙语讲简单的故事了。

他全名叫佩佩⋅卡斯特多⋅卡拉塞多。上世纪30年代为了躲避西班牙内战,他逃往法国,后又辗转到俄罗斯,最终于1964年来到北京。

岑楚兰回忆说,在西语教学起步阶段,几乎没有合适的教材,于是卡斯特多就自己编写了从小学三年级到高三的教材。在他的悉心教导下,学生们的发音和口语进步很快,翻译基本功也比较扎实。

岑楚兰回忆说,在西语教学起步阶段,几乎没有合适的教材,于是卡斯特多就自己编写了从小学三年级到高三的教材。在他的悉心教导下,学生们的发音和口语进步很快,翻译基本功也比较扎实。

岑教授说,佩佩的教学生动活泼,简单易懂。对于初学者来说,理解一个新词往往要费很大功夫,但这个问题却一点都难不倒佩佩。

为了让学生听到地道的西班牙语,卡斯特多还自掏腰包从西班牙购买了口语教学幻灯片。这份教材语言地道,会话很生活化。1972年,卡斯特多将它赠予北外西班牙语系。这份教材一直用到九十年代,并被推广到多所院校。

为了让学生听到地道的西班牙语,卡斯特多还自掏腰包从西班牙购买了口语教学幻灯片。这份教材语言地道,会话很生活化。1972年,卡斯特多将它赠予北外西班牙语系。这份教材一直用到九十年代,并被推广到多所院校。

这位来自西班牙的外教,记曾在中国任教的西班牙语教师卡斯特多。在讲到“品尝”这个词时,他会毫不犹豫地把手中的粉笔放到嘴里,告诉大家这就是“品尝”;讲到“躺下”“睡觉”这些词语时,他就顺势躺到教室的地上,同学们一看,立刻就明白了。

卡斯特多是西班牙巴塞罗那孔子学院中方院长、北京外国语大学教授常世儒的恩师。常世儒中学时代就是卡斯特多的学生,后来在陕北插队时,常世儒坚持自学西班牙语。那时农村没有西语老师,北京的中学和大学也还没有复课。于是,常世儒就把练习题寄给卡斯特多,每次卡斯特多都一字一句地认真批改,然后再寄回给他。

卡斯特多是西班牙巴塞罗那孔子学院中方院长、北京外国语大学教授常世儒的恩师。常世儒中学时代就是卡斯特多的学生,后来在陕北插队时,常世儒坚持自学西班牙语。那时农村没有西语老师,北京的中学和大学也还没有复课。于是,常世儒就把练习题寄给卡斯特多,每次卡斯特多都一字一句地认真批改,然后再寄回给他。

当时,国内几乎没什么西语教材,佩佩就从零起步自己编写。后来,他足足编写了从小学到高中的一整套教材,同学们用起这套书,结合上他绘声绘色的授课,进步都很快。

“每每收到改回来的厚厚的练习册,我心里都充满了感激和幸福。他的恩情已深深铭刻在我心里。”常世儒说。

“每每收到改回来的厚厚的练习册,我心里都充满了感激和幸福。他的恩情已深深铭刻在我心里。”常世儒说。

自降工资 倒贴钱买教材

卡斯特多教过的学生中,有些成为外交官,有些成为老师、企业家。西班牙前驻华大使费利佩·德拉莫雷纳告诉记者:“学生们都喜欢叫他佩佩,非常需要他。在中国十几年间,他教出了几代优秀的西班牙语学生。为此,我向西班牙政府申请为他授奖。”

卡斯特多教过的学生中,有些成为外交官,有些成为老师、企业家。西班牙前驻华大使费利佩⋅德拉莫雷纳告诉记者:“学生们都喜欢叫他佩佩,非常需要他。在中国十几年间,他教出了几代优秀的西班牙语学生。为此,我向西班牙政府申请为他授奖。”

现任巴塞罗那孔子学院中方院长?北京外国语大学教授常世儒曾讲述过一段他和佩佩的不解之缘。

1980年,卡斯特多结束在中国的工作回到西班牙。

1980年,卡斯特多结束在中国的工作回到西班牙。

“当初我去陕北插队,在农村的窑洞里坚持自学西班牙语。那时候远离北京,我就把写好的练习题寄给佩佩,他每次都认真地帮我批改好,再回寄给我。”常世儒回忆道。

为表彰卡斯特多为推广西班牙语文化作出的巨大贡献,西班牙政府1981年授予他阿丰索十世骑士勋章。时任西班牙驻华大使德拉莫雷纳在北京为卡斯特多举办颁奖仪式,他的上百位学生和朋友出席了仪式。

为表彰卡斯特多为推广西班牙语文化作出的巨大贡献,西班牙政府1981年授予他阿丰索十世骑士勋章。时任西班牙驻华大使德拉莫雷纳在北京为卡斯特多举办颁奖仪式,他的上百位学生和朋友出席了仪式。

“要知道,当时他可是留在国内仅有的两位西语专家之一,工作强度之大是常人难以想象的,修改练习题更完全是分外之事。”

1982年,卡斯特多在马德里的家中去世,终年68岁。

1982年,卡斯特多在马德里的家中去世,终年68岁。

在工作上严格要求的佩佩对物质的要求却很低。当时,在中国的外国专家薪资很高,可他却主动要求降工资,要和中国同事拿一样的钱。不仅如此,他还经常“倒贴钱”给学校购买书籍资料。

卡斯特多对中国、对中国的学生和朋友感情很深。他曾对好友说,希望去世后能葬在北外,或是能留下一点东西在学校,这样就可以天天“看到”可爱的孩子们。岑楚兰对记者说,卡斯特多的愿望已经实现了,因为他桃李满天下,他留下的精神财富会永远留在学校和一代代学生心中。

卡斯特多对中国、对中国的学生和朋友感情很深。他曾对好友说,希望去世后能葬在北外,或是能留下一点东西在学校,这样就可以天天“看到”可爱的孩子们。岑楚兰对记者说,卡斯特多的愿望已经实现了,因为他桃李满天下,他留下的精神财富会永远留在学校和一代代学生心中。

为了让学生听到地道的西班牙语发音,佩佩回国休假时还花了3000多元工资自行购买了一套西班牙原版的口语教材,这相当于当时一个普通人两三年的薪水了。

有的学生说,喜欢上西班牙语就是从听了这套教材录音开始的。

1972年,佩佩将这套包含上千张幻灯片和磁带的珍贵教材赠送给北外西班牙语系,被一直使用到九十年代。

佩佩深深地爱着他的学生们和中国这片土地。他曾对好友说,希望死后能够葬在北外,或者能够留下点东西在北外,这样就能天天看到可爱的学生们了。

他对中国的感情很深。当年的老师都说,他对中国人很有耐心,对待外国人性子却很急,有些外国朋友都嫉妒了。

岑楚兰教授说,当时整个北京只有两位西语外籍教师,所以佩佩不仅给学生上课,还义务为学校、出版社、机关单位等几乎所有涉及西语的部门答疑解惑。

当时的西班牙驻华大使费利佩⋅德拉莫雷纳也为佩佩的无私奉献精神所感动,他评价道:“他是一个值得敬重的人,饱经风霜,却在中国的十几年间教出了几代优秀的西班牙语学生。”

阔别西班牙多年后,佩佩在70年代后期找到了失去联系的女儿,决定回国与家人团聚。之后,他结束了在中国16年的教学工作,回到了故乡。

1981年,西班牙政府向佩佩颁发了“智慧阿方索十世勋章”,以表彰他对推广西班牙语文化所作出的巨大贡献。

在北京举行的颁奖仪式上,德拉莫雷纳代表西班牙政府将勋章郑重地佩带在佩佩胸前,上百位他的学生和朋友见证了这一刻,现场响起经久不息的掌声。

“在当年西语传播手段极其有限的情况下,他完全凭藉自己的个人魅力和独特的教学方法,取得了令人惊异的成就。他是值得被我们永远铭记的人。”德拉莫雷纳说。

1982年12月,佩佩在马德里的家中与世长辞,终年68岁。

爱因斯坦曾经说过,唤起对创造性表达和知识的喜悦是教师的最高艺术。佩佩在中国的教学经历,配得上这样的评价。

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